A avaliação das aprendizagens no ensino básico português e o reforço da avaliação sumativa externa

vol.41 número1

Seleção velada em escolas públicas: práticas, processos e princípios geradores

Evidencias para una transformación y complejización del modelo chileno de evaluación docente

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Educação e Pesquisa

versão impressa ISSN 1517-9702

Educ. Pesqui. vol.41 no.1 São Paulo jan./abr. 2015

https://doi.org/10.1590/S1517-97022015011892