Resumo

SONOBE, Aline Kazuko  e  PINTO, José Marcelino de Rezende. Calidad e ecuidad de las condiciones de oferta en educación básica. ETD [online]. 2015, vol.17, n.1, pp.42-57. ISSN 1676-2592.  https://doi.org/10.2592/EDT17N1A20150057.

Este trabajo tiene como objetivo analizar la educación ofrecida en Ribeirão Preto, São Paulo, en sus relaciones con las condiciones socioeconómicas de la población de las zonas en que se las instituciones de enseñanza están. Buscose analizar si la política educativa presenta componente de equidad, con disposición en las escuelas de insumos adecuados en las regiones más pobres del municipio. Utilizóse un enfoque cuantitativo con los microdatos del Censo Escolar (2010) y del Censo (2010). Los resultados ponen de manifiesto la precariedad de la educación pública que se ofrece en la ciudad en general y señalan el hecho de que las escuelas en las zonas más pobres de la ciudad tienden a tener suministro de gas pobre, sobre todo en lo que respecta a la relación de alumnos / clase e infraestructura. Este hallazgo pone de manifiesto la necesidad de preparar el objetivo de reducir las desigualdades de diferentes clases en las escuelas con el fin de cumplir con el principio constitucional que determina la política de igualdad de oportunidades educativas. Para mucha más inversión es vital, ya que muchos temas educativos, en particular en lo que se refiere a las condiciones de la oferta, están directamente relacionadas con la financiación adecuada.

Palavras-chave : Acceso a la Educación; Democratización de la Educación; Oportunidades Educacionales.

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