Território e saberes tradicionais: articulações possíveis no espaço escolar indígena

vol.07 número03 suppl.especial

Formação de professores indígenas numa perspectiva intercultural

Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas

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Práxis Educativa

versão On-line ISSN 1809-4309

Práxis Educativa vol.07 no.03 supl.especial Ponta Grossa dez. 2012

Território e saberes tradicionais: articulações possíveis no espaço escolar indígena.

Land and traditional knowledge: possible articulations in the indigenous school space.

Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni