Resumo

LOPES, Luis Felipe. Hume y los límites de la educación. Linhas Críticas [online]. 2015, vol.21, n.46, pp.750-763. ISSN 1981-0431.  https://doi.org/10.2015/lcv21n46.750.

La filosofía moderna, en especial con el iluminismo, propone la emancipación humana de error e investigaciones que no sobrepasen la capacidad de las facultades humanas. En ese sentido, ¿cómo podemos comprender el papel de la educación? En este contexto, podemos hacer hincapié a la obra de Hume en filosofía. De hecho, él no posee una filosofía de educación específica, sin embargo, es posible y fructuoso intentar presentar una nueva propuesta acerca de la educación que se apoya en la filosofía humana, que es la intención de ese trabajo. No sólo evaluando los aspectos naturalistas y escépticos del filósofo escocés, sino que también intentando defender que una educación escéptica y naturalista es coherente con las intenciones de Hume.

Palavras-chave : Hume; Naturalismo; Escepticismo; Vida Ordinaria; Educación.

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