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Educação
versão On-line ISSN 1981-2582
Educação. Porto Alegre vol.34 no.02 Porto Alegre maio/ago. 2011
Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos.
The (auto)biographical approach: a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios.