Resumo

SEFFNER, Fernando  e  SILVA, Luciano Ferreira da. "Mindthetrap": el niño, la escuela y la hoja de la lechuga. Educação. Porto Alegre [online]. 2016, vol.39, n.3, pp.393-403. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.3.22451.

Este artículo es parte de una investigación que acompaña trayectorias de muchachos en escuelas publicas, haciendo el análisis de las implicaciones de las disposiciones curriculares y la producción de la masculinidad que afectan el rendimiento escolar. Entre las muchas estrategias metodológicas que este proyecto de investigación hace uso, aquí se presentan episodios registrados en un diario de campo, el resultado de la observación directa de las interacciones de un estudiante regular de la nona etapa en la escuela primaria en un municipio cerca de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. El concepto de género, la masculinidad, y el currículo de la escuela son fundamentales para la discusión que se establece, alegóricamente representada por una gorra con una hoja de bordado que sirve como guarnición. Los enfrentamientos entre la producción como hombre, como un buen estudiante, para cumplir con los requisitos del plan de estudios, vivir su cultura juvenil, la preocupación o no con la preparación para el futuro, para que se cumplan los planes de la familia y para hacer se entendier por los profesores constituyen el terreno en que la trayectoria del alumno, aquí llamado Diego, se desarrolla.

Palavras-chave : Escuela; Curriculum; Género; Masculinidades; Performance en la Escuela.

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