Resumo

LEITE, Ivonaldo. Sociología de la Infancia: campo científico, pasos y obstáculos. Educação. Porto Alegre [online]. 2023, vol.46, n.1, e-44560.  Epub 20-Mar-2024. ISSN 1981-2582.  https://doi.org/10.15448/1981-2582.2023.1.44560.

En los últimos tiempos, la reflexión sociológica sobre la infancia ha experimentado un considerable desarrollo, dando lugar a una nueva área de especialización: la Sociología de la Infancia. Teniendo esto en cuenta, algunos planteamientos se han apresurado a afirmar que esta incipiente área ya ha alcanzado la madurez necesaria para su completo establecimiento intelectual, consolidándose como campo científico. Este artículo refuta esta tesis, considerando, por ejemplo, las aportaciones de Pierre Bourdieu sobre el modus operandi del campo científico. Así, se presenta una doble hipótesis respecto a los estudios contemporáneos sobre la infancia: (1) existe una dificultad para consolidar la Sociología de la Infancia como campo científico; (2) esta dificultad deriva, en parte, de las particularidades internas de este incipiente campo, como los percances en su estructuración y las perspectivas de enfoque que compiten en su seno. El trabajo busca verificar esta hipótesis mediante la realización de una revisión de la literatura sociológica sobre la infancia producida en portugués, inglés, francés y español. Como resultado, se infiere la confirmación de la hipótesis y, entre las consideraciones concluyentes, se afirma que, sólo desde una sociología reflexiva, se puede intentar que el sociólogo de la infancia evite los errores que debilitan el campo científico que él pretende construir.

Palavras-chave : Sociología de la Infancia; niños; campo científico; reflexividad.

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