Resumo

BONFIM, Hanslivian Correia Cruz  e  GUIMARAES, Orliney Maciel. A formação ética e o autoconhecimento para a formação de professores(as) em direitos humanos e ciências naturais. Rev. Diálogo Educ. [online]. 2021, vol.21, n.70, pp.1270-1294.  Epub 20-Abr-2024. ISSN 1981-416X.  https://doi.org/10.7213/1981-416x.21.070.ao01.

Este ensaio teórico tem como objetivo discutir sobre a formação continuada de professores(as) de Ciências Naturais, dos anos iniciais do ensino fundamental, voltada à formação ética e ao autoconhecimento, tendo como propósito uma Educação em Direitos Humanos. Para o desenvolvimento deste ensaio, foi realizado um levantamento bibliográfico em livros, periódicos acadêmicos e artigos, que teve como objetivo aprofundar a temática apontada. Considera-se que as atitudes pedagógicas dos(as) professores(as) podem ser influenciadas pelas disposições construídas ao longo de sua história, assim é importante que o(a) docente reflita sobre essas disposições (habitus), visando uma formação ética, política e crítica, que leva ao desenvolvimento de práticas pedagógicas mais voltadas para uma Educação em Direitos Humanos.

Palavras-chave : Formação Continuada; Ensino de Ciências; Educação em Direitos Humanos..

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