Resumo

DIAS, Lucimar Rosa; PASSOS, Mailsa Carla Pinto  e  RODRIGUES, Tatiane Cosentino. "SOY MÁS ACTIVISTA, MILITANTE EN LA ZONA QUE INVESTIGADOR EN EDUCACIÓN": Zélia Amador de Deus y educación anti-racista. Revista Teias [online]. 2020, vol.21, n.62, pp.383-390.  Epub 09-Fev-2022. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.%y.54396.

El texto presenta una entrevista con Zélia Amador de Deus dada su importante participación en diferentes momentos históricos en Brasil con respecto a la construcción de políticas públicas dirigidas al campo educativo. El objetivo era traer los recuerdos de esta importante activista ya que prefiere nombrarse a sí misma para el dossier Raza y Cultura considerando que el contexto de la misma se relaciona con la historia de GT 21 Educación y Relaciones Étnico-Raciales de la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Educación (Anped) que surge en 2001. Para entender el significado de esta producción es necesario escuchar a esta mujer que explica cómo su trayectoria de vida y la producción científica de este campo están entrelazadas y son productos de una acción política activa de muchos brasileños negros y negras. Consolidar un grupo de investigación en una Asociación de Investigación de este tamaño sólo es posible porque junto a él hay una ardua producción de políticas afirmativas. Los recuerdos de Zélia nos permiten entender que la investigación es siempre una implicación política, académica y teórica.

Palavras-chave : acciones afirmativas; Movimiento Negro; igualdad racial; educación para las relaciones étnico-raciales.

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