Resumo

CORREIO, Silvia Patrícia da Silva Marques; VESTENA, Carla Luciane Blum  e  CORREIO, Leandro Redin Vestena. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA DE CONCIENCIACIÓN PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR: de la teoría de Paulo Freire. Revista Teias [online]. 2021, vol.22, n.67, pp.289-302.  Epub 14-Fev-2023. ISSN 1982-0305.  https://doi.org/10.12957/teias.2021.59996.

El presente trabajo presenta los resultados de una propuesta metodológica, titulada "Tríada de Conciencia" para la enseñanza de la Educación Ambiental escolar, basada en la teoría de Paulo Freire. Es una investigación cualitativa del tipo de investigación de acción y con el uso del análisis del discurso. La investigación se desarrolló en una clase de segundo año de secundaria, en una escuela pública en el interior de Paraná. En la aplicación de la propuesta metodológica, se observó y evaluó la interacción, producción y respuestas de los estudiantes a las actividades propuestas. Los resultados mostraron que la propuesta permitió la exploración e integración de los contenidos de Geografía a Educación Ambiental. También se notó que esta propuesta despertó el interés de los estudiantes en buscar nueva información, extrapolando el contenido del libro de texto.

Palavras-chave : metodología de enseñanza; tecnologías educativas; medio ambiente.

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