Resumo

SILVA, Marcelo Oliveira da; CARVALHO, Rodrigo Saballa de  e  LOPES, Amanda de Oliveira. Manuales y pedagogización del profesor en la educación infantil. Rev. Reflex [online]. 2021, vol.29, n.2, pp.177-191.  Epub 27-Set-2023. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.14327.

Este artículo enfoca en discutir las tecnologías de pedagogización de la enseñanza presentes en el manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. La pedagogización se entiende como el conjunto de estrategias discursivas a través de las cuales se busca decodificar, traducir y enseñar a los maestros de un modo prescriptivo y "didáctico". La metodología utilizada es el análisis del discurso con inspiración en Foucault. Los resultados indican la necesidad de continuar discutiendo los discursos presentes en los manuales de formación, ya que la enseñanza debe pensarse más allá de los guiones regulatorios, pero como un espacio para la creación y la invención.

Palavras-chave : Educación Infantil; Pedagogización; Enseñanza.

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