Resumo

MORGADO, Suzana Pinguello. INFANCIA E INSTITUCIONALIZACIÓN: ¿QUIÉNES SON LOS NIÑOS BRASILEÑOS?. Eccos Rev. Cient. [online]. 2022, n.62, e18691.  Epub 12-Fev-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n62.18691.

Nuestro objetivo es identificar a los niños brasileños con la intención de saber quiénes son los sujetos que componen la infancia brasileña y comprender cómo se consolida el cuidado, institucionalizado o no. Partimos de la investigación materialista de la sociedad, la historia, la cultura y la economía, basándonos en las categorías marxistas de análisis de la realidad social y una investigación bibliográfica para identificar, comprender y analizar nuestro objeto de investigación. Identificamos que la marca social entre los niños de diferentes clases es preponderante para su reconocimiento como sujeto de derechos o no en el transcurso de la historia de la educación en el país, incluso para determinar la existencia y forma de servicio ofrecido.

Palavras-chave : niños; infancia; institucionalización; políticas para niños..

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