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Eccos Revista Científica
versão impressa ISSN 1517-1949versão On-line ISSN 1983-9278
Resumo
PEREIRA, Márcia Moreira e BRAULIO, Wendell Lopes de Azevedo. LITERATURA AFROBRASILEÑA EM LA ESCUELA: ALFABETIZACIÓN RACIAL Y AFROALFABETIZACIÓN COMO INSTRUMENTO DE FORMACIÓN ANTIRRACISTA. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.66, e25178. Epub 19-Fev-2024. ISSN 1983-9278. https://doi.org/10.5585/eccos.n66.25178.
Este artículo aborda la relación entre el uso de la literatura afrobrasileña en la escuela como recurso para el desarrollo de la alfabetización racial y la afroalfabetización. Buscando relacionar ambos conceptos (alfabetización racial y afroalfabetización) con prácticas vinculadas al uso social de la lengua, proponemos también su relación con una formación antirracista, como una forma de valorar la identidad afrodescendiente brasileña y luchar contra los prejuicios. y discriminación.
Palavras-chave : literatura Afrobrasileña; alfabetización racial; afroalfabetización; educación antirracista..