Resumo

SALVA, Sueli; RAMOS, Ethiana Sarachin  e  RAMOS, Nara Vieira. Juventude e ensino médio: os processos de afastamento da escola. Educação. Santa Maria [online]. 2016, vol.41, n.1, pp.171-182. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644413957.

Este artigo discute alguns dados da pesquisa "Culturas Juvenis e Formação Educacional: um estudo com jovens estudantes das escolas públicas de Santa Maria que se afastam dos processos formativos" a qual teve como objetivo compreender o processo de afastamento de jovens estudantes da escola. A pesquisa quantitativa e qualitativa de caráter etnográfico utilizou diferentes técnicas para a produção dos dados: questionário, observação, entrevista, grupos de discussão e análise documental. Os fatores que colaboram para o afastamento dos/as jovens são inúmeros, neste artigo vamos nos deter em alguns: falta de diálogo entre a escola e as culturas juvenis; negligência da importância da atividade intelectual para os estudantes produzindo mais uma forma de exclusão; conteúdos que não atendem as necessidades desses/as jovens estudantes.

Palavras-chave : Ensino Médio; Processos de Afastamento; Exclusão Cognitiva.

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