Resumo

LORO, Alexandre Paulo  e  NUNES, Meire Aparecida Lóde. Base Nacional Comum Curricular de Educação Física: tensionamentos e demarcações. Educação. Santa Maria [online]. 2021, vol.46, e43325.  Epub 18-Mar-2024. ISSN 1984-6444.  https://doi.org/10.5902/1984644443325.

A Base Nacional Comum Curricular de Educação Física (BNCC-EF) tem provocado a formulação de inúmeras críticas por parte dos profissionais da área. O objetivo central deste ensaio consiste em identificar os discursos que permeiam o campo da Educação Física, os quais pretendem obter legitimidade por meio da sua inserção no mencionado documento. A Análise do Discurso (AD) foucaultiano foi a ferramenta teórico-metodológica utilizada, com a intenção de compreender as formas pelas quais diferentes agentes ligam-se a determinados discursos, na tentativa de produzir efeitos de verdade. A política educacional em curso no Brasil colocou em prática um projeto de poder, com vistas a inculcar e consolidar determinado discurso-prática (habilidades e competências), o que transparece na estruturação do documento. Diante do jogo de forças existentes, avaliamos que a BNCC-EF não gerou apenas uma crise capaz de catalisar a corrente crítica, mas colocou em evidência um campo que ainda permanece em constante disputa.

Palavras-chave : Currículo; Educação Física; Discursos.

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