Resumo

BRIZON BRAGA, Débora  e  CHABUDEE PYLRO, Simone. Una reflexión sobre las prácticas violentas en el proceso escolar de los usuarios sordos orales de audífonos para amplificación de sonido. Rev. Educ. Espec. [online]. 2023, vol.36, e66812.  Epub 04-Dez-2023. ISSN 1984-686X.  https://doi.org/10.5902/1984686x66812.

El fenómeno del acoso escolar es una subespecie de la violencia entre iguales compleja y multidimensional. Entre los tipos específicos de violencia, este estudio destaca la violencia practicada contra la persona discapacitada, en el contexto escolar, como una de las posibilidades de la sociedad para hacer frente a las diferentes. Al igual que otros estudiantes, es probable que las personas sordas están sujetas a la intimidación. Así, la presente investigación tiene como objetivo general verificar si el fenómeno del bullying fue o es parte de la vida escolar diaria de adolescentes sordos oralizados y usuarios de audífonos para amplificación individual de sonido, pacientes de un Servicio de Salud Auditiva en el Estado de Espirito Santo-ES. La muestra estuvo constituida por adolescentes com edades compreendidas entre los 12 y 18 años. Estos respondieron un formulario desarrollado en Google Forms, compuesto por 40 preguntas, 1 abierta y 39 cerrada, organizadas en 3 sesiones. Después de la recolección, en lo que respecta a los aspectos cuantitativos, los datos fueron analizados utilizando el Paquete Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS) versión 25 para Windows. El análisis cualitativo se remitió a partir de los tres temas presentados en el formulario de recopilación de datos. Los estudios sobre la incidencia del bullying indican una alta prevalencia de este fenómeno en el contexto escolar, sin embargo, esa tendencia no fue verificada en el presente estudio cuya muestra incluyó a estudiantes sordos. Se cree que la baja incidencia de bullying en la muestra investigada pude deberse al número bajo de participantes sordos que aceptaran a participar en la investigación. Cuando se mencionó, el acoso escolar, las formas de agresión más frecuentes fueron la verbal, seguida del acoso físico y material, psicológico y cibernético.

Palavras-chave : bullying; escuela; sordera.

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