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Contrapontos
versão On-line ISSN 1984-7114
Resumo
OLIVEIRA, Marcelo José. Educação: crítica hermenêutica ao paradigma tecnológico. Contrapontos [online]. 2006, vol.06, n.01, pp.149-159. ISSN 1984-7114.
Pretende-se neste artigo continuar o debate sobre a rigidez e flexibilidade do conhecimento, associado à possibilidade sócio-histórica da ciência e seu caráter interpretativo, refletindo sobre a Educação e seu papel social no contexto cultural das novas tecnologias de informação.
Palavras-chave : Educação; Conhecimento; Tecnologias de Informação.