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Conjectura: Filosofia e Educação

versão impressa ISSN 0103-1457versão On-line ISSN 2178-4612

Resumo

SEREN, Maria do Carmo. O discurso fotográfico entre a doxa e o paradoxo. Conjectura: filos. e Educ. [online]. 2022, vol.27, e022002.  Epub 10-Mar-2024. ISSN 2178-4612.  https://doi.org/10.18226/21784612.v27.e022002.

El discurso fotográfico entre la doxa y el paradojo Aparecido en el 1839 como um procedimiento ténico de representación del imagen, en ambiente aficionado y iluminista, la Fotografia va producir un discurso de lectura popular que será exclusivo y durable durante tres décadas: la imagen fotográfica es bella, lo mismo que perfecta, cuando es precisa en la imitación de las realidad, clara y com información formal en su espacio y tiempo. Este discurso y lectura popular puede incluir una pequeña información histórica de la autoria de las invenciones técnicas terminantes en la fijación y circulación del image. En el último cuartel del siglo XIX se va definir en los medios aficionados una aspiración artistica en sus imagenes a razón del industrialismo que se vuelve teoria, el pictorialismo, sobrevalorisando el sujecto creativo del fotógrafo y coincidiendo com nuevas formas del pensamiento y del arte. Agotada, en la generalidad la teoria por fines de la 1ª Guerra y por razón de uma nueva mirada relevante de la capacidad de la cámara imitar los efectos del cine, la mirada subjetiva no más abandonará la percepción fotográfica, mientras se multiplica la literatura fotográfica, suscitando el interés de filosofos, pensadores, cineastas, psicologos y psiquiatras a partir del desenvolvimiento de la sociedade de massos. En el ultimo cuartel del siglo XX, com inspiración pos-moderna emerge el patrón de una narrativa histórica de la Fotografia como una Historia del Arte, com estilos y autores que se vuelve internacional com la difusión dela enseñanza publica de la Fotografia y que todavia permanece.

El objetivo deste trabajo es distinguir la lectura popular de la imagen de la erudita desde el origen hasta el actual periodo de confronto entre lo analójico y el digital numérico, sin que sea creado un aprendizaje coherente con este cambio en los medios de produción, pues los fotógrafos continuan siguiendo estrategias de la fotografia analójica y no la creación de algoritmos creativos.

Palavras-chave : Lectura popular/erudita; Pluralidad/Histórias de la Fotografia.

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