Resumo

TOME, Cristinne Leus  e  ROHDEN, Josiane Brolo. LE DISCOURS DU PROGRÈS ET L´ÉDUCATION DANS L´HISTOIRE DE SINOP - MATO GROSSO: "COMME IL EST BON D'ELARGIR LES FRONTIERES DE NOTRE PATRIE!". Hist. Educ. [online]. 2017, vol.21, n.52, pp.312-334. ISSN 2236-3459 .  https://doi.org/10.1590/2236-3459/67292.

Cet article traite de l’entremèlement du discours du progrès dans l'éducation sinopense dans le contexte de la mise en œuvre de la politique d'intégration nationale entre les années 1973 et 1979. Le discours de progrès diffusé par le gouvernement fédéral a été repris par les colonisateurs, les migrants et l'école, que dans leurs pratiques ont illustré et exprimé toutes les valeurs de développement de l'époque. Le cadre théorique a été basé sur les contributions de Michel de Certeau et la recherche empirique a été réalisée sur les procédures de l’Histoire Orale en interviewant d’ anciens enseignants, ainsi que des documents , des magazines, desiconographies, situé dans des collections privées et publiques .

Palavras-chave : éducation scolaire; processus de colonisation; discours du progrès; Sinop.

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