Resumo

SILVA, Katiene Nogueira da  e  GATTI, Giseli Cristina do Vale. LAS IDEAS DE DURKHEIM EN LOS MANUALES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: CIENTIFICIDAD Y MORALIDAD LAICA EN LA VIDA SOCIAL Y EN LA ESCUELA. Hist. Educ. [online]. 2019, vol.23, e93211.  Epub 06-Nov-2019. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/93211.

Análisis de las ideas de Durkheim contenidas en manuales de Historia de la Educación, con autores extranjeros, publicados en Brasil entre 1939 y 2010. Se partió de Fernandes (1994), Pickering (2008) y Weiss (2009). Se percibió que algunos manuales, a pesar de no haber mencionado a Durkheim directamente, abordaron ideas próximas a su pensamiento. Los demás, que fueron la mayoría, mencionaron a Durkheim en intensidades diferentes. En ellos, Durkheim fue tomado simultáneamente como fuente de informaciones y de análisis, pero, también como portador de una perspectiva original e influyente de educación, la pedagogía sociológica. Además de esto, fue posible percibir la existencia de críticas a su pensamiento, provenientes, sobretodo, de los autores de manuales vinculados al campo católico.

Palavras-chave : Historia; Educación; Formación; Disciplina; Manual; Enseñanza; Durkheim.

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