Resumo

PELANDA, Marcela  e  ABIUSO, Federico. Estudio sobre documentos pedagógicos didácticos pertenecientes a archivos históricos escolares de Escuelas Normales. Argentina. Hist. Educ. [online]. 2024, vol.28, e128508.  Epub 30-Mar-2024. ISSN 2236-3459.  https://doi.org/10.1590/2236-3459/128508.

Las Escuelas Normales de la Ciudad de Buenos Aires y del país poseen, en sus fondos documentales, valiosas tipologías específicas. El estudio y reflexión de estos documentos auspician el análisis de la tradición e innovación pedagógica que se diseñaron para la formación de maestros y para la implementación en sus departamentos de aplicación. La escritura de las historias institucionales reconocen las tramas del sistema educativo fundacional de nuestro país, interpelando las subjetividades en la educación de niños, jóvenes y adultos. La historiografía de la enseñanza de las diferentes áreas del conocimiento conformaron los antecedentes del curriculum escolar actual que los documentos pedagógicos didácticos nos permiten desandar.

Palavras-chave : Escuelas Normales; archivos escolares; documentos pedagógico didácticos; innovación.

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