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Revista Brasileira de Educação Especial
versão impressa ISSN 1413-6538
Rev. bras. educ. espec. vol.19 no.04 Marília out./dez. 2013
O ensino da Língua Brasileira de Sinais na educação infantil para crianças ouvintes e surdas: considerações com base na psicologia histórico-cultural.
Brazilian Sign Language Instruction for deaf and hearing children in early childhood education: considerations based on cultural-historical psychology.