Resumo

MUNOZ, Maria Mercedes Ruiz. Derecho a la educación superior en contextos migratorios: narrativa, diálogo y construcción discursiva. Rev. Reflex [online]. 2022, vol.30, n.3, pp.138-155.  Epub 23-Maio-2024. ISSN 1982-9949.  https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17727.

Este trabajo se inscribe en el marco de una línea de investigación de larga data referida al derecho a la educación, la política y la justicia escolar. Se trata de dar cuenta de las experiencias político-pedagógicas que emergen en la lucha de los derechos ciudadanos y su expresión en las acciones juveniles. Se recupera la narrativa como perspectiva teórica y metodológica para dar cuenta de las experiencias significativas para los sujetos, al igual que el despliegue de las acciones político-pedagógicas en la lucha por sus derechos. Consignas como I am a Dreamer (Soy un soñador), No human is ilegal (Ningún humano es ilegal) y Undocumented and Unafraid (Sin papeles y sin miedo) dan cuenta de la fuerza argumentativa en la configuración y constitución de estos jóvenes como sujetos de derecho.

Palavras-chave : Sujetos de derecho; Migración; Movimientos de los soñadores y alternativas político-pedagógicas.

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