Resumo

MARCOLINO, Suzana  e  DIAS, Adelaide Alves. SOBRE EL CURRÍCULO EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA. Eccos Rev. Cient. [online]. 2023, n.65, e23238.  Epub 16-Fev-2024. ISSN 1983-9278.  https://doi.org/10.5585/eccos.n65.23238.

Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura sobre el currículo en Educación Infantil, a partir de encuestas realizadas en el Portal de Periódicos de la Capes y en los Anales de Encuentros Nacionales de la Asociación Nacional de Investigación en Educación (ANPEd). El objetivo es elaborar un panorama de la producción académica sobre el tema en los últimos cinco años (2017-2022) para esclarecer problemas de estudio. Se realizaron lecturas exhaustivas de los textos, acompañadas de un formulario con los siguientes índices: (i) problemas de investigación; (ii) diseño curricular; (iii) marco teórico; y (iv) metodología. Los resultados indican que: los problemas de investigación se refieren a políticas y prácticas pedagógicas; se utilizan referentes teóricos ajenos a la pedagogía, como la filosofía, la sociología y la política; y se utilizan metodologías como la etnografía y la cartografía. Concluimos que, en comparación con los resultados de revisiones de períodos anteriores, crece el interés por el currículo en Educación Infantil, y en ese contexto las teorías críticas y poscríticas del currículo pueden ayudar a profundizar el tema.

Palavras-chave : educación infantil; plan de estudios; revesión de literatura..

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