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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.232 Brasília set./dez. 2011
Políticas afirmativas para a inclusão do surdo no ensino superior: algumas reflexões sobre o acesso, a permanência e a cultura universitária.
Affirmative policies for the inclusion of the deaf in the higher education: some reflections about accessibility, permanence and university culture.