Editorial |
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| · Editorial Santos, Andréia Mendes dos; Cassandre, Marcio Pascoal; Selau, Bento
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DOSSIÊ: Compreensões Interdisciplinares Teórico-Metodológicas Sobre Intervenção |
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| · Analisando a pesquisa-ação à luz dos princípios intervencionistas: um olhar comparativo Cassandre, Marcio Pascoal; Thiollent, Michel Jean Marie; Picheth, Sara Fernandes
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| · De experimentos controlados a intervenções formativas em estudos de agência: considerações metodológicas Sannino, Annalisa; Engeström, Yrjö; Laitinen, Anne
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| · Uma análise da teoria da atividade de aprendizagem no e para o trabalho interescolar Daniels, Harry
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| · Teoria do método e filosofia da prática de Vygotsky: implicações para metodologia trans/formativa Stetsenko, Anna
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| · Instituir a cooperação conflitante sobre a qualidade do trabalho Bonnefond, Jean-Yves; Bonnemain, Antoine; Fontes, Flávio Fernandes; Clot, Yves
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| · Ação profissional e subjetividade: para além do conceito de intervenção profissional na psicologia González Rey, Fernando; Goulart, Daniel Magalhães; Bezerra, Marília dos Santos
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| · Consciência e controle: uma intervenção histórico-cultural sobre a escrita de acadêmicas de Pedagogia a distância Castro, Rafael Fonseca de; Damiani, Magda F.; Selau, Bento
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Tema Livre |
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| · Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis Amaral, Carla Giane Fonseca do; Loponte, Luciana Gruppelli
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| · Socialização familiar e formação de professoras: o gênero em questão Knoblauch, Adriane; Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira
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| · Educação “pelas coisas”, princípio pedagógico no iluminismo de Rousseau Santos, Almir Paulo dos
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| · O panorama do ensino da Ética no Brasil: da ditadura aos dias atuais Gualtieri-Kappann, Mayra Marques da Silva; Carvalho, Alonso Bezerra de
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| · A educação no entre lugar museu e escola: um estudo das visitas escolares ao Museu Histórico Abílio Barreto Dutra, Soraia F.; Nascimento, Silvania S.
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| · Base Nacional Comum Curricular: apontamentos crítico-clínicos e um trampolim Corazza, Sandra Mara
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