Resumo

FRANCO, ALÉXIA PÁDUA  e  RAMOS, ALINE ALVES. NARRATIVAS DE PROFESORES SOBRE LA ENSEÑANZA DE HISTORIA EN EJA: LA PRODUCCIÓN DOCUMENTAL COMO ANÁLISIS. Educ. rev. [online]. 2023, vol.39, e36338.  Epub 23-Fev-2023. ISSN 1982-6621.  https://doi.org/10.1590/0102-469836338.

Este artículo presenta extractos de una investigación de Máster Profesional, desarrollada entre los años 2018-2020, que tuvo como objeto de estudio la enseñanza de la Historia en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). A partir de las preocupaciones sobre la función social de la disciplina y sus relaciones con la vida humana práctica, el texto discute la construcción del proceso de enseñanza de la Historia con estudiantes jóvenes y adultos, y el significado de esta disciplina para su formación ciudadana a partir de experiencias y visiones. de profesionales que trabajan en esta modalidad docente. Con la Historia Oral como directriz metodológica, se realizaron entrevistas a los docentes y los análisis de sus narrativas se registraron en un documental, cuyo proceso de producción se detalló aquí, que contribuye a que los estudiantes de EJA se reconozcan como protagonistas de la historia y en la producción del conocimiento

Palavras-chave : EJA; enseñanza de la historia; narrativas audiovisuales; enseñanza de conocimientos y prácticas.

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