Resumo

ROSEMBERG, Fúlvia. O Estado dos dados para avaliar políticas de educação infantil. Est. Aval. Educ. [online]. 1999, n.20, pp.05-58. ISSN 0103-6831.

A autora descreve e analisa os principais instrumentos nacionais, disponíveis nos últimos anos, para coleta de dados macro-sociais sobre educação infantil. A análise focaliza, especialmente, a conceituação de educação infantil e as variáveis sobre o usuário e o estabelecimento previstas nos questionários usados pelo IBGE (censos e pesquisas domiciliares). Ao final, apresenta e discute indicadores de cobertura evidenciando suas fragilidades e propondo modificações.

Palavras-chave : Políticas Educacionais; Educação Infantil; Dados Estatísticos; Educação Pré-Escolar; Avaliação da Educação.

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