Resumo

COSTA, FRANCISAURO FERNANDES DA; BORGES, HELOISA DA SILVA  e  CARMO, ERALDO SOUZA DO. EDUCACIÓN RURAL EN EL PNE (2014-2024) Y EL PME DE ABAETETUBA-PA (2015-2025). Est. Aval. Educ. [online]. 2024, vol.35, e10444.  Epub 31-Maio-2024. ISSN 1984-932X.  https://doi.org/10.18222/eae.v35.10444.

Este artículo presenta un análisis de las metas y estrategias del Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024) y del Plano Municipal de Educação (PME) de Abaetetuba (2015-2025), en el estado de Pará, con enfoque en la educación rural. El estudio es de carácter descriptivo y analiza documentos para sistematizar el diagnóstico sobre los planes educativos. Los resultados muestran que no hay una meta específica de educación rural en los planes, que se diluye en 17 estrategias distribuidas en 13 metas del PNE y 47 estrategias que se dividen en 10 metas del PME de Abaetetuba. Se concluye que a pesar de los avances en relación al número de estrategias que ponen de manifiesto el servicio educativo a las poblaciones rurales, están lejos de lograrse en el plazo de vigencia de los respectivos planes.

Palavras-chave : EDUCACIÓN RURAL; PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO; PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO; METAS EDUCATIVAS..

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