Dicotomias conceituais da avaliação da educação superior

vol.17 número02

Avaliação institucional na Universidade Agostinho Neto (Angola) e regulação estatal. Perspectivas, práticas e desafios

Reflexividade em saúde: investigação fenomenológica do processo reflexivo prevalente entre os formandos em educação física

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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

versão impressa ISSN 1414-4077

Avaliação (Campinas) vol.17 no.02 Sorocaba jun. 2012

Dicotomias conceituais da avaliação da educação superior.

Conceptual dichotomies of higher education evaluaton.

Mariana Pfeifer