versão impressa ISSN 1517-9702
Educ. Pesqui. vol.40 no.02 São Paulo abr./jun. 2014
Apropriação de práticas de numeramento na EJA: valores e discursos em disputa.
Appropriation of numeracy practices in youth and adult education: values and discourses in confrontation.
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Fernanda Maurício Simões