Resumo

CORREA, Shirlei de Souza; THIESEN, Juares da Silva  e  HENTZ, Isabel Cristina. Contribuciones al estado de la arte:. e-Curriculum [online]. 2022, vol.20, n.4, pp.1574-1602.  Epub 30-Jan-2023. ISSN 1809-3876.  https://doi.org/10.23925/1809-3876.2022v20i4p1574-1602.

El objetivo de este artículo es identificar y analizar los estudios académicos publicados en el campo de la Educación sobre la reforma de la ME que fue impulsada por la Ley 13.415 / 2017, y contribuir a la producción del estado del arte en este tema. Se realizó un relevamiento de artículos científicos y tesis y disertaciones publicadas y / o defendidas en el período comprendido entre 2017 y 2020. Como foco en la producción de la reforma de ME, se observaron como destacadas discusiones sobre políticas, currículo, educación profesional y juventud. Esta producción tiene un carácter de denuncia de los intereses involucrados en la concepción de la reforma, principalmente los de orden global, que proponen una educación al servicio del capital, además de una fuerte crítica a los cambios que se anuncian en la estructura. y funcionamiento de la EM, con reflexiones sobre la formación de los jóvenes, especialmente los que asisten a escuelas públicas.

Palavras-chave : escuela secundaria; reforma de la escuela secundaria; Ley 13.415/2017; estado del arte.

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