Resumo

FONSECA, Marylia Gabriela Ortis da; RUPPEL, Jussara de Fátima Ivanski  e  LIMA, Michelle Fernandes. Privatización de la Educación en Estado de Paraná: Proyecto “Parceiro da Escola”. J. Pol. Educ-s [online]. 2023, vol.17, e93643.  Epub 08-Abr-2024. ISSN 1981-1969.  https://doi.org/10.5380/jpe.v17i0.93643.

Este artículo es resultado de estudios y discusiones realizadas en el ámbito del Grupo Estado, Políticas e Gestão da Educação de Unicentro/PR, y tiene el objetivo de comprender las ideas de Antonio Gramsci (1891-1937) y sus contribuciones para investigaciones en políticas educativas. El texto presenta consideraciones acerca del Proyecto Parceiro da Escola, establecido en el Edicto número 02/2022 (SEED/PR), para acreditación de prestación de servicio de asistencia gerencial de unidades escolares del sistema educativo del Estado de Paraná, con predicción de entrega de 27 escuelas para administración por el sector privado. Desde bases teóricas de Gramsci, se buscan contribuciones del autor para reflejar sobre procesos de privatización de la educación de Paraná, pues se comprende que ese pensador puede ofrecer elementos aclaradores sobre el Estado y las relaciones con las políticas educativas, también sobre la cuestión de la hegemonía de grupos privados, que desvirtúa la educación pública. Es un estudio bibliográfico que abarca, allá más del edicto mencionado, noticias y referencias estudiadas en el ámbito del grupo de investigación. Se observa que la educación caracterizada como campo fértil para la disputa de la hegemonía, así como se haz evidente un amplio interese de organizaciones privadas para delinear los rumbos de la educación de Paraná.

Palavras-chave : Proyecto Parceiro da Escola; Educación en Paraná; Estado; Hegemonía.

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