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Revista Brasileira de Educação Médica
versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271
Resumo
MENDONCA, Patrícia Travassos Karam de Arruda; LAPENDA, Izadora Lorenza Cavalcanti de Morais; PAIVA, Vitória Farias e SOUZA, Edvaldo da Silva. Tradução, adaptação transcultural e validação de escala que avalia o profissionalismo interprofissional. Rev. Bras. Educ. Med. [online]. 2023, vol.47, n.2, e066. Epub 05-Jul-2023. ISSN 1981-5271. https://doi.org/10.1590/1981-5271v47.2-2022-0184.
Introdução:
Nas últimas décadas, a educação interprofissional vem ganhando cada vez mais visibilidade na área da saúde, a partir do reconhecimento de que essa abordagem é capaz de melhorar a qualidade da assistência à saúde e contribuir para a qualificação dos profissionais de saúde e a formação dos estudantes de diversas graduações. No entanto, no Brasil, ainda são escassas as experiências, bem como as publicações relativas ao tema.
Objetivo:
Este estudo teve como objetivo apresentar os procedimentos e a análise estatística relacionados às etapas de tradução e adaptação transcultural da Interprofessional Professionalism Assessment (IPA), ferramenta observacional, publicada em 2018, elaborada na língua inglesa, capaz de mensurar o profissionalismo interprofissional entre estudantes e profissionais da saúde, no contexto do cuidado centrado no paciente.
Método:
O estudo transcorreu na Faculdade Pernambucana de Saúde,,no período de julho de 2020 a outubro de 2021. A amostra foi composta por três tradutores, cinco especialistas e 201 estudantes do curso de Medicina, que foram submetidos ao questionário com a finalidade de testar a confiabilidade e validade da versão final em português. Considerou-se aceitável o alfa de Cronbach igual ou superior a 0,70.
Resultado:
O estudo cumpriu rigorosamente as exigências metodológicas recomendadas internacionalmente para as etapas de tradução, retrotradução, painel de especialistas, teste, reteste e teste final. Gerou-se a versão traduzida para o português e adaptada para a cultura brasileira. Após o teste da versão final, realizado com estudantes do internato do curso médico, obteve-se coeficiente alfa de Cronbach igual a 0,94.
Conclusão:
A confiabilidade obtida foi considerada elevada, refletindo a boa consistência interna do instrumento produzido.
Palavras-chave : Educação Interprofissional; Profissionalismo; Tradução.