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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.94 no.238 Brasília set./dez. 2013
Formação continuada de professores em Matemática visando ao desenvolvimento para o exercício pleno da cidadania: um recorte da trajetória.
Mathematics in-service teachers’ formation aiming the development for citizenship behavior: an extract of the trajectory.