Resumo

ZANELATO, Eliéte  e  SA, Ademilson Gonçalves de. Prácticas educativas en los años iniciales de la enseñanza básica: retos y posibilidades tras el aislamiento social. Educ. Form. [online]. 2022, vol.7, e8644.  Epub 25-Mar-2023. ISSN 2448-3583.  https://doi.org/10.25053/redufor.v7.e8644.

El artículo en pantalla tiene como objetivo analizar los desafíos y posibilidades presentes en las prácticas educativas desarrolladas con alumnos del 3º año de la enseñanza Fundamental, en una escuela municipal de Ariquemes, Rondônia. El sustento teórico se basa en el Enfoque Histórico-Cultural. Se trata de una investigación cualitativa que se basó en entrevistas semiestructuradas a dos docentes de 3º año de la misma escuela en agosto de 2021, mes en el que los alumnos regresaron presencialmente. Los desafíos están relacionados con la dificultad de acceder a los niños durante el período de aislamiento social y la comprensión de los padres sobre la relevancia de algunas actividades. Las posibilidades, por otro lado, están relacionadas con las alianzas con el equipo pedagógico durante la planificación, con la elaboración de proyectos y secuencias didácticas, cuyas actividades envuelvan el diagnóstico de los aprendizajes y promuevan la activación de las funciones mentales de los estudiantes.

Palavras-chave : prácticas educativas; proceso de enseñanza y aprendizaje; enseñanza..

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