Resumo

BRANDAO, Zaia. A dialética micro/macro na sociologia da educação. Cad. Pesqui. [online]. 2001, n.113, pp.153-165. ISSN 0100-1574.

Neste ensaio procuro desenvolver uma argumentação a favor da superação dos monismos metodológicos no campo da pesquisa em sociologia da educação. Com base no que Jeffrey Alexander (1987) denominou o “novo movimento teórico”, defendo a necessidade de superar a divisão do trabalho de pesquisa entre os investigadores que se dedicam à microssociologia e os que preferem abordagens macrossociais. Nessa perspectiva, as opções teórico-metodológicas devem-se ancorar nas necessidades da investigação e não numa opção a priori do pesquisador por qualquer uma das alternativas.

Palavras-chave : Sociologia da Educação; Metodologia da Pesquisa; Pesquisadores.

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