Artigo • Cad. Pesqui. 37(130) • 2007
Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa
Cadernos de Pesquisa
versão impressa ISSN 0100-1574
Cad. Pesqui. vol.37 no.130 São Paulo jan./abr. 2007
Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia: trajetória longa e inconclusa.
Curricular guindelines for the pedagogy course: long and unfinished trajectory.
