Artigo • Educ. Real. 35(01) • 2010
Concepção de currículos de ciências: análise dos princípios ideológicos e pedagógicos dos autores
Educação e Realidade
versão impressa ISSN 0100-3143
Educ. Real. vol.35 no.01 Porto Alegre jan./abr. 2010
Concepção de currículos de ciências: análise dos princípios ideológicos e pedagógicos dos autores.
Science curricula design: analysis of authors’ ideological and pedagogical principles.
