Ensino de Metodologia da Ciência: demonstração da maior validade da avaliação independente em relação à feita por consenso

Artigo • Rev. Fac. Educ. 15(1) • 1989

Revista da Faculdade de Educação

versão impressa ISSN 0102-2555

Rev. Fac. Educ. v.15 n.1 São Paulo jun. 1989

Ensino de Metodologia da Ciência: demonstração da maior validade da avaliação independente em relação à feita por consenso.

Geraldina Porto Witter

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