Artigo • Educ. rev. 30(02) • 2014
Formação continuada: análise dos recursos e estratégias de ensino para a educação inclusiva sob a ótica docente
Educação em Revista
versão impressa ISSN 0102-4698
Educ. Rev. vol.30 no.02 Belo Horizonte abr./jun. 2014
Formação continuada: análise dos recursos e estratégias de ensino para a educação inclusiva sob a ótica docente
Continued formation: analysis of teaching resources and strategies for inclusive education in the view of teachers
