Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Perspectiva 32(2) • 2014 • DOI: https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n2p429copiar Políticas e práticas da história escolar no ensino médio do Brasil: a interdisciplinaridade em debate Perspectiva versão impressa ISSN 0102-5473versão On-line ISSN 2175-795X Perspectiva vol.32 no.2 Florianopolis maio/ago. 2014 https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n2p429
