O Editorial da Revista Educação em Questão (jan./mar. 2021) veiculou impressões de autores e autoras de artigos que foram publicados em 2020, primeiro ano de propagação da pandemia da Covid-19 no Brasil, quando o trabalho de editoração acadêmica, técnica e científica da Revista foi, emergencialmente, remoto. Passados três anos, o presente Editorial divulga declarações espontâneas de autores e autoras de artigos publicados no decorrer de 2023, quando o trabalho de editoração da Revista foi plenamente presencial. Ao todo, são oito declarações de autores e autoras de artigos e uma de autor de resenha, as quais podem ser vistas a seguir.

“Prezada Prof.ª Marta: Nós agradecemos o dedicado e cuidadoso trabalho do periódico para conosco, bem como pela contribuição na disseminação do conhecimento da área de educação” – Alfrancio Ferreira Dias (30 de março de 2023) – autor do artigo "Diálogos sobre la diversidad sexual y de género en el contexto de la Red Noreste de Enseñanza de Postgrado en Educación (RENOEN)”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 67, jan./ mar. 2023.

“Querida profa Marta: Fico muito honrado em conseguir publicar um artigo em sua prestigiosa Revista” – Ângelo Ricardo de Souza (21 de maio de 2023) – autor do artigo "Gestão da escola pública: a distância entre o discurso e a ação”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 67, jan./mar. 2023.

“Cara Marta: Agradeço a rápida publicação do artigo” – Gladys Beatriz Barreyro (19 de julho de 2023) – autora do artigo "El Espacio Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES): coyuntura regional”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 68, abr./jun. 2023.

“Prezada Marta: Tenho muito respeito e admiração por esta Revista. Tive um artigo publicado nela em 2020 e outro acabou de ser aprovado e já estamos trabalhando nos ajustes. Espero contribuir com vocês sempre que possível, especialmente na avaliação de manuscritos escritos em língua inglesa e na temática de Tecnologias (a exemplo de inteligência artificial, colonialismo de dados e algoritmos)” – Paulo Boa Sorte (29 de novembro de 2023) – autor do artigo “Tecnologias em sala de aula e sua relação com a prática docente: representações de professoras de língua inglesa”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 70, out./dez. 2023.

“Prezada Editora: Nos sentimos honrados com o acolhimento do nosso artigo” – Elizabeth Figueiredo de Sá (29 de novembro de 2023) – autora do artigo “Festas escolares em Brasília: o olhar da jornalista Yvonne Jean (1962-1968”, publicado na Revista Educação em Questão, Natal, v. 61, n. 70, out./dez. 2023.

“Gracias Marta Maria: Un bello mensaje para empezar el día. Que gran alegría y emoción” – Nayibe Rosado Mendinueta (8 de dezembro 2023) – autora do artigo "Prácticas escolares comunitarias: clave para la construcción de un currículo para la diversidad cultural en Colombia”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 70, out./dez. 2023.

“Prezada professora Marta Maria de Araújo: Fiquei muito feliz com o aceite do meu artigo.” – Carlos Eduardo Ferraço (12 de dezembro de 2023) – autor do artigo “Pesquisas com os cotidianos da Educação: problematizações e invenções de mundos”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 70, out./dez. 2023.

“Profa.: Gratidão pelo cuidado e responsabilidade do Comitê Editorial em todo o processo que foi percorrido para que o sonho da publicação se tornasse realidade” – Gildene Lima de Souza Fernandes (21 de dezembro de 2023 – autora do artigo "Aprendizes de ficção: sobre o ler e o escrever histórias na escola”, publicado na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 70, out./dez. 2023).

“Bom dia, Marta: Agradeço imensamente pela comunicação [da Resenha publicada]. Um caloroso abraço” – Altair Alberto Fávero (8 de dezembro de 2023) – autor da resenha "O pesadelo que nunca acaba. Neoliberalismo contra a democracia”, publicada na Revista Educação em Questão, v. 61, n. 70, out./dez. 2023.

Neste ano de 2024, quando a Revista Educação em Questão completa 38 anos (criada em 18 de abril de 1986), sublinhamos mediante tais declarações espontâneas, o reconhecimento nacional e internacional desta Revista (Qualis A1) em relação à publicização dos resultados acadêmicos e científicos de pesquisas da comunidade de pesquisadores e pesquisadoras da área da educação e de áreas afins. Ademais, é digna de nota a publicização para pesquisadores e pesquisadoras iniciantes, que se estão inserindo nos diversos grupos de pesquisas dessa área de conhecimento, reconhecidamente transdisciplinar. Há nisso também uma aposta na igualdade do gênero humano.