Resumo

FRANCO, Creso et al. Qualidade e eqüidade em educação: reconsiderando o significado de “fatores intra-escolares”. Ensaio: aval. pol. públ. educ. [online]. 2007, vol.15, n.55, pp.277-297. ISSN 0104-4036.

O artigo investiga quais características escolares estão associadas ao aumento do desempenho médio das escolas medido por meio dos testes de Matemática, da 4ª série do Ensino Fundamental, pelo SAEB 2001. Investiga, especificamente, características escolares promotoras de eficácia escolar e de eqüidade intra-escolar, e identifica e avalia o efeito sobre a eqüidade de características escolares associadas, simultaneamente, à eficácia escolar e ao aumento das desigualdades dentro das unidades escolares.

Palavras-chave : Fatores Intra-Escolares; Eficácia Escolar; Eqüidade Intra-Escolar; Educação Fundamental.

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