Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • Ensaio: aval. pol. públ. educ. 23(87) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000100018copiar Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação versão impressa ISSN 0104-4036 Ensaio: aval. pol. públ. educ. vol.23 no.87 Rio de Janeiro abr. 2015 https://doi.org/10.1590/S0104-40362015000100018
