Serviços Personalizados
Journal
Artigo
Compartilhar
Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. no.35 Curitiba set./dez. 2009
A leitura do café: suas possíveis relações matemáticas e a perspectiva de genêro.
The reading of coffee: its possible mathematical relations and the prospect of gender.