Artigo • Educ. Rev.(38) • 2010
Consciência fonológica e linguagem escrita: efeitos de um programa de intervenção
Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. no.38 Curitiba set./dez. 2010
Consciência fonológica e linguagem escrita: efeitos de um programa de intervenção.
Phonological awareness and written language: effects of an intervention program.
