Artigo • Educ. Rev.(46) • 2012
Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar
Educar em Revista
versão impressa ISSN 0104-4060
Educ. Rev. no.46 Curitiba out./dez. 2012
Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar.
Subjective theories of teachers about motivation and their expectancies about school success and failure.
Teorias subjetivas de professores sobre a motivação e suas expectativas de sucesso e fracasso escolar.
