Artigo • Rev. Bras. Educ.(19) • 2002
A avaliação no processo ensino/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano
Revista Brasileira de Educação
versão impressa ISSN 1413-2478
Rev. Bras. Educ. n.19 Rio de Janeiro jan./abr. 2002
A avaliação no processo ensino/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano.
Evaluation in the teaching-learning process: the challenges posited by the multiple facets of daily life.
