Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil

vol.18 número52

Aporias da performance na educação

Filosofia da educação e imagens de docência: o professor viajante ou alquimista?

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Revista Brasileira de Educação

versão impressa ISSN 1413-2478

Rev. Bras. Educ. vol.18 no.52 Rio de Janeiro jan./mar. 2013

Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil.

Special education policy from the inclusive perspective and teacher education in Brazil.

Política de educación especial en la perspectiva inclusiva y uma formación del profesorado en Brasil.

Rosalba Maria Cardoso Garcia